バシャール2006

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この世はオンラインゲーム?キャラクターというデータを搭載した”肉体ぬいぐるみ”に入りこんで、現実観察のゲームをしているだけ? : 『空(くう)―天翔ける歓喜の弥栄』をバシャール的に読む

この世はオンラインゲーム?キャラクターというデータを搭載した"肉体ぬいぐるみ"に入りこんで、現実観察のゲームをしているだけ? : 『空(くう)―天翔ける歓喜の弥栄』をバシャール的に読む "自分が生まれている"ということ自体が幻想。 生まれて...
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人生の旅の途中で疑いや怖れ、習慣になっている考えが出てきたときには、「いつでもほかの定義を選択できるのだ」と思い出してください。 : バシャールの学校 – BASHAR2006(バシャール2006)より

人生の旅の途中で疑いや怖れ、習慣になっている考えが出てきたときには、「いつでもほかの定義を選択できるのだ」と思い出してください。 : バシャールの学校 - BASHAR2006(バシャール2006)より 人生の旅の途中で疑いや怖れ、習慣にな...
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時間という点でいえば、みなさんはさまざまな人生をくりかえし、いま、自分が選択しさえすれば「魂の青写真」に沿った生き方ができるのだと知るところまでたどり着きました。 : バシャールの学校 – BASHAR2006

時間という点でいえば、みなさんはさまざまな人生をくりかえし、いま、自分が選択しさえすれば「魂の青写真」に沿った生き方ができるのだと知るところまでたどり着きました。 : バシャールの学校 - BASHAR2006 時間という点でいえば、みなさ...
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カルマ、輪廻転生を技術的、かつ、エネルギー的に説明すると : バシャールの学校 – BASHAR2006(バシャール2006)より

カルマ、輪廻転生を技術的、かつ、エネルギー的に説明すると : バシャールの学校 - BASHAR2006(バシャール2006)より 「たとえどんな観念がパーソナリティに形成されていたとしても、『魂の青写真』のエネルギーは必ず自分のエネルギー...
バシャール2006

「魂の青写真」の波動はエネルギーです。似通った波動のエネルギーを引き寄せる傾向もありますし、その人が持っていないものを満たすエネルギーを引き寄せることもあります。 : バシャールの学校 – BASHAR2006

「魂の青写真」の波動はエネルギーです。似通った波動のエネルギーを引き寄せる傾向もありますし、その人が持っていないものを満たすエネルギーを引き寄せることもあります。 : バシャールの学校 - BASHAR2006 「魂の青写真」の波動はエネル...
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さまざまな輪廻転生のエネルギーは、この地球上に全体的に存在しているだけではなく、みなさん一人ひとりの中にもそれぞれすべて存在している : バシャールの学校 – BASHAR2006(バシャール2006)より

さまざまな輪廻転生のエネルギーは、この地球上に全体的に存在しているだけではなく、みなさん一人ひとりの中にもそれぞれすべて存在している : バシャールの学校 - BASHAR2006(バシャール2006)より この図を見てもわかるように、さま...
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魂の青写真の歴史 – たとえ自分ではわからない、あるいは、覚えていないとしても、みなさんがいまいる場所にいるのはみなさんの選択の結果です。 : バシャールの学校 – BASHAR2006(バシャール2006)より

みなさん一人ひとりが、いまいる場所にいることを選択したのはなぜなのかを見ていきましょう。なぜなら、たとえ自分ではわからない、あるいは、覚えていないとしても、みなさんがいまいる場所にいるのはみなさんの選択だったからです。 以上、ダリル・アンカ...
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「すべて受け入れる」とは、自分の考えや出来事、状況、境遇、それらのすべてをまずはそのまま受け入れるということです。いまそこにあるものは、いまそこにある必要があるのです。 : バシャールの学校 – BASHAR2006

「すべて受け入れる」とは、自分の考えや出来事、状況、境遇、それらのすべてをまずはそのまま受け入れるということです。 これらは変わっていくかもしれませんが、それはかまいません。 ただ、いまそこにあるものは、いまそこにある必要があるのです。 以...
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平和な気持ちを感じることを自分に許してあげてください。それはつまり、「いま自分が何を感じていたとしても、いまのところはそれをすべて受け入れようという意志がある」という意味です。 : バシャールの学校

平和な気持ちを感じることを自分に許してあげてください。それはつまり、「いま自分が何を感じていたとしても、いまのところはそれをすべて受け入れようという意志がある」という意味です。 : バシャールの学校 平和な気持ちを感じることを自分に許してあ...
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「何かに意味づけをすることにすら意味はない」ということも覚えておいてください。意味づけをすることさえ中立的な行為なのです。 : バシャールの学校 – BASHAR2006(バシャール2006)より

「何かに意味づけをすることにすら意味はない」ということも覚えておいてください。意味づけをすることさえ中立的な行為なのです。 : バシャールの学校 - BASHAR2006(バシャール2006)より 「何かに意味づけをすることにすら意味はない...
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調和的ではないエネルギーを経験したとしても、そのエネルギーを調和をもたらすような形に使っていくことができます。それはあなたの選択の問題です。 : バシャールの学校 – BASHAR2006(バシャール2006)より

調和的ではないエネルギーを経験したとしても、そのエネルギーを調和をもたらすような形に使っていくことができます。それはあなたの選択の問題です。 : バシャールの学校 - BASHAR2006(バシャール2006)より 調和的ではないエネルギー...
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あなたが考えること、あなたが信じること、あなたが感じることに、善悪や正しい・間違っているということはないのです。 : バシャールの学校 – BASHAR2006(バシャール2006)より

あなたが考えること、あなたが信じること、あなたが感じることに、善悪や正しい・間違っているということはないのです。 : バシャールの学校 - BASHAR2006(バシャール2006)より 私がポジティブとかネガティブという言葉を使うとき、そ...