バシャール・ペーパーバック3 みなさんが感じている現実は、実際は今いったように、ON/OFF/ON/OFFというふうに、チカチカ、チカチカ動いているのです。それがONになっているときだけ、自分のこの物理的なレベルを認識することができます。 : バシャールの学校 みなさんが感じている現実は、実際は今いったように、ON/OFF/ON/OFFというふうに、チカチカ、チカチカ動いているのです。 それがONになっているときだけ、自分のこの物理的なレベルを認識することができます。 そしてこの物理レベルがOFF... 2012.12.14 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 この物理現象は、映画やアニメーションと同じです。ひとコマ、ひとコマはそれぞれ違う場所、違う時間です。ですから違う周波数を持っているのです。 : バシャールの学校 この物理現象は、映画やアニメーションと同じです。 映画は、ひとコマ、ひとコマから作られていますね。 ひとコマ、ひとコマはそれぞれ違う場所、違う時間です。ですから違う周波数を持っているのです。そのひとコマ、ひとコマが全部「今」なのですが、その... 2012.12.14 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 すべての動きは波動を変えて行われているのです。動くために、周波数を変えるのです。動きという「幻想」を創るために、自分の周波数を変えているのです。 : バシャールの学校 すべての動きは波動を変えて行われているのです。 部屋の端から別の部屋の端に行くときも、みなさんは自分の波動を変えています。 変えなければ行けないのです (中略) 動くために、周波数を変えるのです。 動きという「幻想」を創るために、自分の周波... 2012.12.13 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 時間や空間すら、この(大本のエネルギーの)周波数からできています。私達は「いつ」「どこ」も単なる性質の違いに過ぎない、と考えています。周波数を変えることによって、そのものが存在する時間と空間を変えることができるのです。 : バシャールの学校 時間や空間すら、この(大本のエネルギーの)周波数からできています。 (中略) 私達は「いつ」「どこ」も単なる性質の違いに過ぎない、と考えています。 (中略) 周波数を変えることによって、そのものが存在する時間と空間を変えることができるのです... 2012.12.13 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 すべて、この現実は波動であり、振動です。すべての次元、すべての段階の根本には、ある結晶のようなものがあります。そのおおもとの振動が現実化したものが「物質」です。そこにあるのは、波動の違いだけです。 : バシャールの学校 すべて、この現実は波動であり、振動です。 すべての次元、すべての段階の根本には、ある結晶のようなものがあります。 そのおおもとの振動が現実化したものが「物質」です。 呼び名は違っても、もとは同じ波動からできています。 そこにあるのは、波動の... 2012.12.13 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 強い感情的な喜び、エクスタシー、肯定的な恍惚感は、自分にとっていいものしかひきつけません。強い否定的な感情、怖れや罪悪感、無価値感は、自分に否定的なものをひきつけます。感情がそれらを活性化するための源となります。 : バシャールの学校 強い感情的な喜び、エクスタシー、肯定的な恍惚感は、自分にとっていいものしかひきつけません。 強い否定的な感情、怖れや罪悪感、無価値感は、自分に否定的なものをひきつけます。 感情がそれらを活性化するための源となります。 以上、バシャール (著... 2012.12.12 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 自分が今見ている現実に新しい定義を与えていってください。そうすれば自分で見たい変化が起きてくるでしょう。この現実世界、物理的な世界は、自分がそれにどういう定義づけを与えるかによって変わってきます。 : バシャールの学校 自分が今見ている現実に新しい定義を与えていってください。 そうすれば自分で見たい変化が起きてくるでしょう。 この現実世界、物理的な世界は、自分がそれにどういう定義づけを与えるかによって変わってきます。 それを反映しているだけなのです。 以上... 2012.12.12 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 どんなことが起きても、どんな状況でも、自分がその中に見たいものを見てください。 : バシャールの学校 もし違う人間になりたければ、その違う人間になったかのように行動してください。自分が新しい人間になったとしたら、古い自分がしたように意味を与えることはしなくなるでしょう。どんなことが起きても、どんな状況でも、自分がその中に見たいものを見てくだ... 2012.12.12 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 他人が意図的にあなたに否定的なものを与えたとしても、あなたがそこに肯定的なものを見ようとすれば、あなたは肯定的なものしか受け取ることができません。表面に見えるものはシンボルです。 : バシャールの学校 他人が意図的にあなたに否定的なものを与えたとしても、あなたがそこに肯定的なものを見ようとすれば、あなたは肯定的なものしか受け取ることができません。表面に見えるものはシンボルです。 以上、バシャール (著), ダリル・アンカ (著), 関野直... 2012.12.12 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 「待てよ、これは中立なもので別に決まった意味はないのだ」「どんな意味をこの中から選択するのか」と考え、肯定的なものを見ると選択できれば、そこから肯定的な結果を得ることができます。 : バシャールの学校 「待てよ、これは中立なもので別に決まった意味はないのだ」「否定的なものか肯定的なものか、どんな意味をこの中から選択するのか」と考え、肯定的なものを見ると選択できれば、そこから肯定的な結果を得ることができます。 以上、バシャール (著), ダ... 2012.12.11 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 すべての状況、すべてのものは、基本的には「中立」です。どんな状況も、その中に決まった意味は持っていません。どんな状況も、自然に最初から否定的だとか肯定的だとか決まってはいないのです。 : バシャールの学校 すべての状況、すべてのものは、基本的には「中立」です。 どんな状況も、その中に決まった意味は持っていません。 どんな状況も、自然に最初から否定的だとか肯定的だとか決まってはいないのです。 以上、バシャール (著), ダリル・アンカ (著),... 2012.12.11 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 癖というのは、自分でこういう癖があると認識してしまったら、もう癖ではないのです。自分で知らないでやっているから癖なのです。 : バシャールの学校 癖というのは、自分でこういう癖があると認識してしまったら、もう癖ではないのです。自分で知らないでやっているから癖なのです。 以上、バシャール (著), ダリル・アンカ (著), 関野直行 (翻訳)『バシャール・ペーパーバック3―ワクワクする... 2012.12.11 バシャール・ペーパーバック3