バシャール・ペーパーバック3 社会の期待に添うものを見つけても、それは必ずしも自然なあなたと一致するとは限りません。なぜなら根本的に、あなた以外の人から与えられた答え(自分の使命・人生の目的)だからです。合うはずがありません。 : バシャールの学校 社会の期待に添うものを見つけても、それは必ずしも自然なあなたと一致するとは限りません。なぜなら根本的に、あなた以外の人から与えられた答え(自分の使命・人生の目的)だからです。合うはずがありません。 以上、バシャール (著), ダリル・アンカ... 2012.12.27 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 この世界では、小さい頃から何々しなければならない、「ねばならない」ということをたくさん与えられてきました。自然に自分に流れ込んできたアイディアに耳を傾けないで、社会の要請にちょうど合うようなものを探します。 : バシャールの学校 この世界では、小さい頃から何々しなければならない、「ねばならない」ということをたくさん与えられてきました。 自然に自分に流れ込んできたアイディアに耳を傾けないで、社会の要請にちょうど合うようなものを探します。 以上、バシャール (著), ダ... 2012.12.27 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 自分の使命はなにか、人生の目的はなにかと、宇宙に祈るとき、自分が一番ワクワクすることが答えになります。 : バシャールの学校 自分の使命はなにか、人生の目的はなにかと、宇宙に祈るとき、自分が一番ワクワクすることが答えになります。 以上、バシャール (著), ダリル・アンカ (著), 関野直行 (翻訳)『バシャール・ペーパーバック3―ワクワクするとき、ひとはもっとも... 2012.12.27 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 第一に、自分はなんのために創造されたのかを、自分で感じることができる。第二に、自分はすべての創造物とつながっている、と感じることができる。第三に、本来の自分自身であることのお返しとして、豊かさがすべて自分に戻ってくる。:バシャールの学校 まず第一に、自分はなんのために創造されたのかを、自分で感じることができます。 第二に、自分はすべての創造物とつながっている、と感じることができます。 第三に、本来の自分自身であることのお返しとして、豊かさがすべて自分に戻ってきます。 以上、... 2012.12.26 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 自分の欲しいもの、必要なものが入ってこないときは、本当の自然な自分を出していないときです。ですから宇宙の方では、どれを誰にあげたらいいのかまったくわからなくて、ウロウロしてしまいます。 : バシャールの学校 自分の欲しいもの、必要なものが入ってこないときは、本当の自然な自分を出していないときです。ですから宇宙の方では、どれを誰にあげたらいいのかまったくわからなくて、ウロウロしてしまいます。 以上、バシャール (著), ダリル・アンカ (著), ... 2012.12.26 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 ワクワクすることを始めるとき、第一に、非常に素晴らしい偶然が次々と起こります。常に魔法のように、あるべき所に、あるべき時に、あるべきことが起こります。第二に、やることが、努力なしに進むようになります。 : バシャールの学校 自分がワクワクすることを始めるとき、二つのことが起こります。 第一に、非常に素晴らしい偶然が次々と起こります。 常に魔法のように、あるべき所に、あるべき時に、あるべきことが起こります。 そして第二に、自分のやることが、努力なしに進むようにな... 2012.12.26 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 ワクワクしているとき、自分が他の人を輝き照らしていることがわかります。生きている光だということを、他の人に示すことができるのです。 : バシャールの学校 ワクワクしているとき、自分が他の人を輝き照らしていることがわかります。生きている光だということを、他の人に示すことができるのです。 以上、バシャール (著), ダリル・アンカ (著), 関野直行 (翻訳)『バシャール・ペーパーバック3―ワク... 2012.12.26 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 みなさんの文明では、何千年もの間、本来の自然な自分に抵抗したり、否定したりしてきました。ワクワクするものは抑圧しなければいけない、と学んできたのです。 : バシャールの学校 みなさんの文明では、何千年もの間、本来の自然な自分に抵抗したり、否定したりしてきました。ワクワクするものは抑圧しなければいけない、と学んできたのです。なぜなら、みなさんは「人生というのはつらいものなのだ」と年上の人から教えられてきたからです... 2012.12.26 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 「ワクワク」というのは、自分が本当にやりたいことをやっている、やりたいことを知っている、もしくは、非常に内なる穏やかさ、心の平和がある、ということです。「ワクワク」の波動は、存在の非常に基本的な波動です。 : バシャールの学校 「ワクワク」というのは、自分が本当にやりたいことをやっている、やりたいことを知っている、もしくは、非常に内なる穏やかさ、心の平和がある、ということです。 「ワクワク」の波動は、存在の非常に基本的な波動です。創造的な力です。 以上、バシャール... 2012.12.26 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 みなさんの「自分は誰か」という存在の表現、波動が「ワクワク」です。自分の存在の周波数を肉体的なレベルに翻訳した言葉が、ワクワクという気持ちになってきます。それがみなさんを導いていく信号になります。 : バシャールの学校 みなさんの「自分は誰か」という存在の表現、波動が「ワクワク」です。 自分の存在の周波数を肉体的なレベルに翻訳した言葉が、ワクワクという気持ちになってきます。 それがみなさんを導いていく信号になります。 ですから、自分の歩むべき道を歩むことは... 2012.12.26 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 今まで何千年もの間の苦しみ、痛みは、自然な自分自身を忘れたところからやってきています。地球の文明が非常に発達して、いろいろなものを細分化してきたために、細かいところばかりに目がいくようになりました。 : バシャールの学校 今まで何千年もの間の苦しみ、痛みは、自然な自分自身を忘れたところからやってきています。 地球の文明が非常に発達して、いろいろなものを細分化してきたために、細かいところばかりに目がいくようになりました。 以上、バシャール (著), ダリル・ア... 2012.12.25 バシャール・ペーパーバック3
バシャール・ペーパーバック3 今この地球は、痛みや苦しみを通して学ばなくても、喜びを通して、いろいろなものを習得していけるということを、徐々に学んでいます。 : バシャールの学校 今この地球は、痛みや苦しみを通して学ばなくても、喜びを通して、いろいろなものを習得していけるということを、徐々に学んでいます。 以上、バシャール (著), ダリル・アンカ (著), 関野直行 (翻訳)『バシャール・ペーパーバック3―ワクワク... 2012.12.25 バシャール・ペーパーバック3