バシャール・ボット

怖れその3、パーソナリティやスピリチュアルな意味での死への怖れを手放す : バシャールの学校 - BASHAR2006(バシャール2006)より「情熱に従って生きていく」とは、つまり「どんなときも本来の自分自身、"大いなるすべて"の波動と調...

怖れその2、「死」に対する怖れを手放す : バシャールの学校 - BASHAR2006(バシャール2006)よりみなさんは自分で選択したタイミングよりも早く死ぬことはありません。以上、ダリル・アンカ (著), 大空 夢湧子 (翻訳) 『BA...

怖れその1、「無」に対する怖れを手放す : バシャールの学校 - BASHAR2006(バシャール2006)より宇宙の法則のひとつに次のものがあります。「あなたは存在している」この存在そのものの特質についてはすでにお話ししました。「常にそこ...

闇を無条件に愛しているとき、闇を経験する必要がなくなるというパラドックス（逆説）は何故起こるのか : バシャールの学校 - BASHAR2006(バシャール2006)よりみなさんが闇を無条件に愛しているときには、闇を経験する必要がなくなるの...

「人生の目的」と「人生の目的が表現されたもの」 : バシャールの学校 - BASHAR2006(バシャール2006)よりみなさんがもっともワクワクすること、魅かれるもの、もっとも情熱を感じること、それらはすべて、「自分自身でいる」という人生...

「無条件の愛」だけが唯一「本当の現実（リアル）」。いわゆる「現実」はそれを解釈した「現実の経験」にすぎない : バシャールの学校 - BASHAR2006(バシャール2006)より「大いなるすべて」の波動――平和や喜び、バランス、ハーモニー...

【重要】学ぶべきは「一人ひとりがそれぞれユニークな存在であることを認めながら、どのようにして全体の一部としてバランスのとれた状態でいるか。」 : バシャールの学校 - BASHAR2006(バシャール2006)より一人ひとりがそれぞれユニー...

ワクワクする感覚や情熱は、本来のあなた固有の波動、あなたの中のもっとも高いレベルの自分のエネルギーを肉体的に解釈したものです。 : バシャールの学校 - BASHAR2006(バシャール2006)よりワクワクする感覚や情熱は、本来のあなた固...

「情熱に従って生きる」とは、つまり「本来の自分自身の波動で生きる」ということです。 : バシャールの学校 - BASHAR2006(バシャール2006)より「情熱に従って生きる」とは、つまり「本来の自分自身の波動で生きる」ということです。以...

エネルギーの方向性を合わせる瞑想。"完璧に平和な場所"――「無条件の愛」の波動をしみこませる : バシャールの学校 - BASHAR2006(バシャール2006)よりこの、平和、喜び、バランス、ハーモニー、そして情熱の波動こそが「大いなるす...

くりかえしますが、「ワクワクする気持ち、情熱に従って生きる」とは、学んで身につけることのできるひとつのスキル、能力です。以上、ダリル・アンカ (著), 大空 夢湧子 (翻訳) 『BASHAR2006(バシャール2006)―バシャールが語る魂...

まず、「自分はワクワクに従って生きるスキルを身につけるぞ！」と決める、決意する : バシャールの学校 - BASHAR2006(バシャール2006)よりそういう意味では、ワクワクする気持ちや情熱に従って生きることを、「身につけることのできる...